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环境设计,创造空间——xpj线路检测中心召开“创享未来”教育发展论坛系列讲座之(三)

上传时间:2020-11-11

发布者:jldh

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        xpj线路检测中心xpj线路检测中心于2020年10月23日13时20分在B426进行了一场别开生面的专题讲座。本次讲座围绕新科研(创作)对教学的反哺作用(以环境设计系平台实践项目为例),许多学生慕名而来。本次讲座的主讲人是xpj线路检测中心副院长孙宏亮,他同时也是环境设计专业的老师,本次讲座主要内容为平台工作室教学目标--以环境设计系为例。



        首先,孙宏亮老师讲述了平台工作室的教学重点:对项目任务书的分析,对空间的整体掌控(前期规划,平面布局,空间划分等)和对设计的细节处理(材料与新工艺)。而相对应的教学难点有:原始结构图像的认知,空间布局,结构划分,对新型材料,工艺的掌握和制图符合国家房屋制图规范。

  其次,孙宏亮老师为同学们展示了平台工作室的教学计划和一些平台项目,同时分析了在科研展赛项目中,科研(创作)对教学的反哺作用,其作用为:第一,帮助我们界定清晰的设计目标;第二,指导我们清晰地表达设计分析思路和设计思考过程;第三,要求我们设计创意具有创新性与唯一性;第四,让我们表达清晰的解决方案。

  再次,孙洪亮老师为我们介绍了“2018吉林省全球推介会——外国使节走吉林”这一平台项目,展示了东北亚博览会·长春新区展厅设计,栖乐荟绘影沙画商铺设计以及虚拟漫游等校企合作项目设计。科研(创作)对教学的反哺作用在校企合作项目中体现为以下三点内容:1.设计成果体现对社会,文化,历史及生态可持续的关注,符合人类文明的普世价值观;2.设计成果有明确的设计目标和针对性的需解决的问题;3.设计成果包含符合国家相关专业规范要求的完整的设计图纸内容。


 

       最后,孙宏亮老师讲述了关于科研(创作)对教学的反哺作用(创新创业项目)的三点:1.设计充分尊重地域环境与材料的关系及其对基础材料的创造性使用。2.设计成果关注结构,及设备技术条件等工程技术可行性问题;3.注重学生综合能力的培养。

  本次讲座在热烈的掌声中落下了帷幕,在这场学术的盛宴中,环境设计专业大三,大四的同学们感到受益匪浅。孙宏亮老师讲述的科研(创作)对教学的反哺作用,不但拓宽了同学们的思路,增长了见识,同时对大家以后做平台项目时给出了很好的做出了建议。

 

 

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2020年10月23日


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